آزاد ارمکی، تقی؛ حاضری، علیمحمد؛ ساعی، علی؛ و نصرتینژاد، فرهاد. (1399).
تبیین جامعهشناختی سیاستهای هویتی دولت پهلوی اول. جامعهشناسی ایران، 21(65)، صص 59‑81.
آقامحمدی، جواد؛ اسدی، سودابه. (1398). واکاوی ابعاد و مؤلفههای شاخصۀ هویت ملی در اسناد تحولی آموزشوپرورش ایران. سیاست راهبردی و کلان، 7(27)، صص 454‑471.
افلاطون. (1402). جمهوری (مترجم: فؤاد روحانی). تهران: علمی و فرهنگی.
امینی، محمد. (1401). سیاستگذاری هویت در نظام آموزشی کشور و توصیههای سیاستی آن. مطالعات راهبردی فرهنگ، 2(4)، صص 9‑28.
اوزکریملی، اوموت. (1398). آخرین بحثها در مورد ناسیونالیسم یک بررسی انتقادی (مترجم: طاهر اصغرپور). تهران: نگاه معاصر.
ایروانی، شهین. (1393). مقدمهای بر تبیین ماهیت نظام آموزشوپرورش ایران از آغاز دورۀ مدرنسازی تا امروز. پژوهشنامۀ مبانی تعلیموتربیت، 4(7)، صص 84‑110.
بابایی، مرتضی؛ باباپور، محمدمهدی؛ قاسمی، علی. (1397). هویت فرهنگی انقلاب اسلامی ایران؛ فرصتها و چالشها، چشمانداز آینده. مطالعات انقلاب اسلامی، 15(52)، صص 137‑158.
پادبان، محمد (1397). بررسی تطبیقی سیاست هویت در ایران دورۀ پهلوی و جمهوری اسلامی (استاد راهنما: فرامرز تقیلو). پایاننامۀ کارشناسی ارشد، دانشگاه تبریز، دانشکدۀ حقوق و علوم اجتماعی، گروه علوم سیاسی.
پارسانیا، حمید. (1401). نگاهی به سند 2030 و مسائل فرهنگی ایران. تهران: کتاب فردا.
پایگاه اطلاعرسانی بسیج. (15/02/۱۴۰۲).
فعالیتها و مأموریتهای سازمان بسیج دانشآموزی. قابل دسترس در:
https://www.ejtemaey.ir
پایگاه اطلاعرسانی نهاد امور تربیتی. (09/05/۱۴۰۲). تاریخچه و مأموریتهای نهاد امور تربیتی. قابل دسترس در: https://www.jz.ac.ir
پژوهشکدۀ تحقیقات راهبردی مجمع تشخیص مصلحت نظام. (1400). معرفی و خلاصۀ هویت؛ تقاضای کرامت و سیاست نفرت. تهران: معاونت علمی پژوهشی پژوهشکدۀ تحقیقات راهبردی گروه پژوهشهای بینالملل.
خلیلی، رضا؛ مهربان اینچه برون، حامد. (1400). سیاست هویت، آموزشوپرورش و امنیت ملی در ایران. مطالعات راهبردی، 24(94)، صص 33‑63.
درانی، کمال. (1393). تاریخ آموزشوپرورش ایران. تهران: سمت.
دیلمقانی، فرشید؛ قاسمی ترکی، محمدعلی. (1397). جایگاه هویت ملی در ایران نگاهی به تطور تاریخی، الگوها و سیاستهای هویت ملی. پژوهشنامۀ تاریخ، 13(52)، صص 17‑44.
رفیع، حسین؛ عباسزاده مرزبالی، مجید. (1399). چالشهای ناشی از فرایند جهانیشدن و فضای مجازی برای هویت ملی ایران و راهکارهای مقابله با آنها. سیاست و روابط بین الملل، 3(6)، صص 85‑111.
سند تحول بنیادین آموزشوپرورش. (1390). شورای عالی انقلاب فرهنگی. دبیرخانۀ شورای عالی آموزشوپرورش و وزارت آموزشوپرورش.
سیدامامی، کاووس. (1391). گوناگونی فرهنگی و ضرورت پاسداری از آن. مطالعات فرهنگ - ارتباطات، 14(52) ، صص 169‑191.
شالچی، وحید؛ جنادله، علی؛ عالیزاد، اسماعیل؛ و زالیزاده، مسعود. (1402). هویت قومی در بستر تحولات مدرن و سیاستهای هویتی دورۀ پهلوی دوم در شهر اهواز. مطالعات ملی، 23(90)، صص 75‑94.
شعبانی ورکی؛ باغگلی، حسین. (1394). مطالعات پشتیبان سند تحول آموزشوپرورش جمهوری اسلامی ایران. مشهد: دانشگاه فردوسی مشهد.
شورای عالی انقلاب فرهنگی. (15/11/۱۴۰۲). تاریخچه و مأموریتهای شورای عالی انقلاب فرهنگی. قابل دسترس در: https://sccr.ir
صبوری خسروشاهی، حبیب. (1389). آموزشوپرورش در عصر جهانیشدن؛ چالشها و راهبردهای مواجهه با آن. مطالعات راهبردی جهانیشدن، 1(1)، صص 153‑196.
طیارینژاد، رامین. (1397). منافع ملی هویت ملی چالش بزرگ انقلاب و نظام اسلامی. تهران: نهضت نرمافزاری.
علویان، مرتضی؛ نیکروش رستمی، ملیحه. (1400). گذری بر هویت ملی در عصر پهلوی دوم (1357‑1320)؛ سیاستها و ابزارها. جستارهای انقلاب اسلامی، 3(5)، صص 150‑183.
غمامی، سید محمدمهدی؛ مقدمی خمامی، نیلوفر. (1398). چالشهای بنیادین جمهوری اسلامی ایران در مواجهه با سند توسعۀ پایدار (سند 2030). حکومت اسلامی، 24(91)، صص 5‑32.
فوکویاما، فرانسیس. (2018). هویت: مطالبۀ کرامت. سیاست ناخشنودی (مترجمان: هانیه رجبی و هدی موسوی). تهران: کتاب پارسه.
قجری، ناصر؛ مزیدی، محمد؛ و شمشیری، بابک. (1399). واکاوی و فهم اهم چالشها و موانع عملی پیشِِرو در تحقق سند تحول بنیادین با تمرکز بر زیرنظامهای اصلی آن. پژوهشهای برنامه درسی، 10(19)، صص 1‑33. https://doi.org/10.22099/jcr.2020.5816
لطفآبادی، محسن. (1392). بازخوانی نظری مفهوم هویت. خردنامه، (10)، صص 53‑65.
مؤسسۀ فرهنگی هنری قدر ولایت. (1395). مدارس جدید و نفوذ فرهنگی غرب در ایران. تهران: مؤسسۀ فرهنگی هنری قدر ولایت.
مرادی، مصطفی؛ باقری نوعپرست، خسرو. (1399). تحلیل و نقد هویت در اسناد تحول بنیادین آموزشوپرورش جمهوری اسلامی ایران. پژوهشنامۀ مبانی تعلیموتربیت،10(19)، صص 136‑156.
مرکز پژوهشهای مجلس شورای اسلامی. (۱۴۰۳). گزارش بررسی و تحلیل فعالیتهای اتحادیۀ انجمنهای اسلامی دانشآموزان. تهران: دفتر مطالعات فرهنگی و اجتماعی مجلس شورای اسلامی.
مشرقنیوز. (۱۰/03/1396). تذکر کتبی ۱۲ نماینده به روحانی به دلیل اصرار بر سند ۲۰۳۰قابل دسترس در:. https://www.mashreghnews.ir/news/731775
مظاهری، رقیه؛ اعوانی، شهین. (1401). مناسبت کرامت و آزادی انسان از منظر کانت. حکمت و فلسفه، 18(71)، صص 185‑208. https://doi.org/10.22054/wph.2022.67731.2073
مقصودی، مجتبی. (1391). هویت ملی و همبستگی ملی در نظام آموزشی ایران. تهران: تمدن ایرانی.
ملایی، اعظم؛ ازغندی، علیرضا. (1390). دولت ملتسازی ایرانی؛ تداوم تاریخی یا تغییرات سیاسی. علوم سیاسی(دانشگاه آزاد کرج)، 5(15)، صص 50‑137.
میرابیانتبار، مهدی؛ کرباسیزاده اصفهانی، علی. (1394). تطور مفهوم بازشناسی نزد فیشته و تأثیر آن بر هگل جوان (دورۀ الهیاتی و دستنوشتههای سینا). متافیزیک، 7(19)، صص 27‑40.
نظری، علیاشرف. (1386). ناسیونالیسم و هویت ایرانی مطالعۀ موردی دورۀ پهلوی اول. حقوق عمومی، 9(22)، صص 141‑172.
نظری، علیاشرف. (1388). گفتمان هویتی تجددگرایان ایرانی در انقلاب مشروطیت. سیاست، 3(12)، صص 323‑345.
وکیلیان، منوچهر. (1390). تاریخ آموزشوپرورش در اسلام و ایران. تهران: پیام نور.
همتیفر، مجتبی؛ جاویدی کلاتهآبادی، طاهره. (1393). سرشت و طبیعت انسان از منظر ژان ژاک روسو و تطبیق آن با فطرت در دیدگاه آیتالله محمدعلی شاهآبادی. مشهد: همایش ملی فلسفۀ تربیت دینی و تربیت اخلاقی.
Castells, M. (2010). The rise of the network society (2nd ed.). New Jersey: Wiley-Blackwell.
Erikson, E. H. (1950). Childhood and society. New York: W. W. Norton & Company.
Hall, S. (1996). Who Needs 'Identity'? (S. Hall & P. du Gay, Eds.). Questions of Cultural Identity. London: SAGE Publications.
Kenny, M. (2020). Identity politics. In The Stanford encyclopedia of philosophy (E. N. Zalta, Ed., Winter 2020 ed.). Stanford University. Retrieved 2023, June 27, from https://plato.stanford.edu/entries/identity-politics/
Plato. (1992). Republic (G. M. A. Grube, Trans.). Indianapolis, IN: Hackett Publishing. (Original work published ca. 380 BCE)
Steger, M. B. (2017). Globalization: A very short introduction (4th ed.). Oxford: Oxford University Press.
)